- شجرة التصنيفات
- القرآن الكريم
- السنة
- العقيدة
- التوحيد وأقسامه
- العبادة وأنواعها
- الإسلام
- الإيمان وأركانه
- مسائل الإيمان
- الإحسان
- الكفر
- النفاق
- الشرك وخطره
- البدع وأنواعها وأمثلة عليها
- الصحابة وآل البيت
- التوسل
- الولاية وكرامات الأولياء
- السحر والشعوذة
- الجن
- الولاء والبراء وأحكامه
- أهل السنة والجماعة
- الملل والأديان
- الفرق
- الفرق المنتسبة للإسلام
- المذاهب الفكرية المعاصرة
- فقه
- العبادات
- المعاملات
- الأيمان والنذور والكفارات
- الأسرة
- الطب والتداوي والرقية الشرعية
- الأطعمة والأشربة
- الجنايات
- الحدود وأقسامها
- أحكام القضاء وآدابه
- أحكام الجهاد وآدابه
- فقه النوازل
- فقه الأقليات
- أحكام المسلم الجديد
- السياسة الشرعية
- المذاهب الفقهية
- الفتاوى
- أصول الفقه
- كتب فقهية
- فضائل الأقوال والأفعال والأخلاق
- الدعوة إلى الله
- اللغة العربية
- التاريخ
- دراسات إسلامية
- مناسبات دورية
- الواقع المعاصر وأحوال المسلمين
- التعليم والمدارس
- الإعلام والصحافة
- المجلات والمؤتمرات العلمية
- الاتصالات والإنترنت
- الاستشراق والمستشرقون
- العلوم عند المسلمين
- النظم الإسلامية
- مسابقات الموقع
- برامج وتطبيقات متنوعة
- روابط
- الإدارة
- مناهج تعليمية
- الخطب المنبرية
- الدروس والمتون العلمية
الدروس والمتون العلمية
عدد العناصر: 155
- الرئيسة
- لغة العرض : عربي
- لغة المحتوى : جميع اللغات
- الدروس والمتون العلمية
- ألماني الكاتب : عائشة ستاسي
مقالة مترجمة إلى اللغة الألمانية تحتوي على: بيان كيف بدأ الأدب والتراث المعرفي في الإسلام، وهي على ثلاثة أبواب. حتى الحرب والاحتلال لم يتمكنا من محو إرث الأدب في بغداد. أول كلمة نزلت من القرآن بدأت تراثًا من المعرفة وبتوفير التعليم للجميع. التعليم في التاريخ الإسلامي المبكر.
- بوسني
- إنجليزي
- عربي
- هولندي مُراجعة : ياسين أبو عبد الله
لا شكَّ أن للسؤال والجواب شروط وآداب، كما ولا شك أن للسؤال الهادف والمدروس وللإجابة المتقنة الخالصة نتائج إيجابية عظيمة جداً إن أُخذت الشروط والآداب والأهداف بعين الإعتبار والجِد من قِبَل السائل والمُجيب.
- عربي الكاتب : القسم العلمي بمدار الوطن
أخلاق طلاب الحلقات: جميلٌ أن يحفظ أبناؤنا القرآن .. وجميلٌ أن ينضمُّوا إلى حلقات تحفيظ القرآن المُنتشرة في مساجِدنا - ولله الحمد - .. وجميلٌ أن يتسابَقوا ويتنافَسوا في حفظ وتلاوة وتجويد القرآن الكريم .. ولكن هل هذا وحده هو المطلوب؟ جاءت هذه المقالة لتُجيبَ عن هذا السؤال وتُبيِّن أن إقامة حروف القرآن ليست كافيةً في تنشئة الأجيال على معاني القرآن وآدابه.
- عربي الكاتب : أحمد بن حمد البوعلي
من القلب إلى كل معلم ومعلمة: قال المُصنِّف - وفقه الله -: «هذه رسالة مختصرة أوجهها لكل مُعلِّم ومعلمة، أوجهها لكل مؤمن ومؤمنة من أتباع الرسول المعلم محمد - صلى الله عليه وعلى آله أفضل الصلاة وأزكى التسليم -. فيها ذكرى لمن أراد أن يذَّكَّر أو أراد شكورًا، أوجهها لمن جعلوا أنفسهم جنودًا للعلم وأهله، لمن يخافون الله ويرجون ثوابه، لمن يشعرون بالمسئولية الملقاة على عاقتهم في تعليم هذا الجيل وفي تربيته التربية الإسلامية، ليخرِّجوا بإذن الله المعلم، والقاضي، والطيار، والطبيب، والصيدلي، والعسكري، والمهندس، كي تكفى الأمة الإسلامية، ولا تكون عالة على غيرها من الأمم».
- عربي الكاتب : جديع بن محمد الجديع
كيف تكون معلمًا ناجحًا؟: فإن مهنة التعليم تُمثِّل السواد الأعظم بين مهن المُجتمع، فالشبابُ أكثر أعداد الأمم، والمُعلِّمون يزدادون بازدياد الطلاب، ومن هذا المُنطلَق يجب أن نستثمِر هذه المِهنة لنُربِّي الطلابَ ونُعدّهم ليكونوا لبِنةً صالحةً في مُجتمعهم. ومن هذا الباب تأتي هذه المقالة ليتحدَّث عن طرق نجاح المُعلِّم في تدريسه وفي كسب قلوب الطلاب واستمالتهم إليه. وهي في ثلاثين طريقة لتحقيق هذا النجاح المرجُوّ.
- بنغالي الكاتب : علي حسن طيب مُراجعة : أبو بكر محمد زكريا
لماذا نحتاج إلى إقامة المكتبة الجوالة؟: أهمية تأسيس المكتبة الجوالة، كثيرًا ما نحتاج إليها الآن لنشر الخير ودفع الشر لا سيَّما في الساحة البنغلاديشية في أنحاء البلاد حتى يسهل طلب العلم الشرعي من خلال مطالعة الكتب المتنوعة في الموضوع.
- كردي
- كردي الكاتب : ابن قدامة المقدسي ترجمة : زاكروس هموند مُراجعة : بشتيوان صابر عزيز الناشر : جمعية الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات بالربوة
ینصحُ ابنُ قدامة المقدسي رحمه الله في هذه المقالة طلبةَ العلم الشرعي بنصيحتين: الأولى: البدء بطلب علم التوحيد أولاً؛ لأن التوحيد أساس العلوم، ولا يقبل العمل عند الله تعالى إلا به، ثم البدء بطلب العلوم الأخرى؛ من الفقه، وأصول الفقه، وإلى آخره. الثانية: إن المناظرة الموضوعة لقصد المبالغة والمباهاة منبع الأخلاق المذمومة، ولا يسلم صاحبُها من كِبر المُقصِّرين عنه.
- كردي الكاتب : سمية عبد الله مُراجعة : بشتيوان صابر عزيز
تتبع رخص العلماء: هذا بحث موجز في حقيقة المراد بتتبع الرخص وكلام أهل العلم في حكمه، وقد تكلم غالب الأصوليين في (تتبع الرخص) عقيب كلامهم في مسألة (التزام العامي مذهباً معيناً) من حيث إنها مبنية على مسألة التزام المذهب ومخرّجة عليها.
- أيغوري الكاتب : ع. مولجرلي تركستاني مُراجعة : نظام الدين تمكيني الناشر : جمعية الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات بالربوة
هذه المقالة موجهة إلى الطلبة الأويغور الذين يدرسون في المدينة المنورة تذكيراً لهم بمكانة المدينة المنورة، ودورها وفضلها لدى المسلمين، وأيضاً أن لا ينسوا مهمتهم الدعوية تجاه بلدهم وغيرها من النصائح القيمة.
- أذري الكاتب : عبد الباري الثبيتي
خطبة ألقاها الشيخ عبد الباري بن عوض الثبيتي - أثابه الله - في المسجد النبوي في يوم 1423/7/6. ملخص الخطبة: 1- أهمية التعليم ومنزلته. 2- مهمة التعليم الأساسية. 3- خطورة التعليم من غير تربية. 4- مفاسد إهمال التربية. 5- موقفنا من العلوم العصرية. 6- أهمية تخصيص كلٍّ من الجنسين بمناهج تليق به. 7- ضرورة إعداد مناهج عن الأسرة وما يتعلق بها.
- فرنسي
- طاجيكي الكاتب : عبد الستار حق نظر
بيَّن المؤلف في هذه المقالة ستّ نصائح لابد لكل طالب علمٍ أن يعتني بها، ويتعلّمها حتى ينتفع بالعلم.
- بنغالي الكاتب : أختر الزمان محمد سليمان مُراجعة : أبو بكر محمد زكريا الناشر : جمعية الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات بالربوة
مقالة باللغة البنغالية، تشير إلى رسالة العلماء وتبين الواجبات الدعوية والتربوية التي يجب عليهم أن ينهضوا بها وبخاصة في هذا العصر الضنين.
- بنغالي الكاتب : محمد شمس الحق صديق مُراجعة : محمد منظور إلهي الناشر : جمعية الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات بالربوة
مقالة باللغة البنغالية؛ يبين فيها المؤلف كيف يكون المدرس ناجحاً في تدريسه في المؤسسات التعليمية.
- أردو مُراجعة : شفيق الرحمن ضياء الله المدني
تحتوي المقالة المذكورة على بيان بعض الحقائق المتعلقة بالحديث النبوي، والتي اعترف بها العلمُ اليوم.
- إندونيسي الكاتب : عبد المحسن بن محمد القاسم ترجمة : محمد لطفي فردوس مُراجعة : إيكو هاريانتو مصباح الدين الناشر : جمعية الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات بالربوة
نصائح وتوجيهات للمعلم والمتعلم في خطبة الجمعة من الحرم المدني بالمدينة المنورة.